Ang mga pamamaraan kung saan nililikha, sinusuri, ipinakakalat, at pinapanatili ang pananaliksik at iba pang mga akademikong sulatin — ang komunikasyong pang-iskolar, ay isang sistemang nagsimula pa noong sinaunang panahon. Bagama't maraming pagbabago ang naganap sa paglalathala ng agham, ang mga tungkuling ito ay nanatiling halos pareho.
Ang sistemang ito ay umiiral bilang isang pampublikong kabutihan upang mapadali ang pandaigdigang pagsisiyasat at, ayon sa isang ulat ng European Open Science Cloud (EOSC) para sa European Commission, "nag-aalok sa mga mananaliksik ng posibilidad na lumahok sa isang ipinamamahaging sistema ng kaalaman na halos kapareho ng pananaw ni HG Wells tungkol sa isang 'utak ng mundo'". Dahil dito, isang malaking bahagi ng pananaliksik ang direktang o hindi direktang pinopondohan ng estado. Gayunpaman, ang paglalathala ng agham ay malaking negosyo rin, at nangangahulugan ito na ang mas malawak na papel sibiko ay hindi gaanong natutupad.
Ang digital na transisyon na naganap nitong mga nakaraang dekada ay dapat sana'y nagbukas sa industriya sa mga tuntunin ng pagkakaiba-iba ng mga kontribyutor, mga plataporma ng paglalathala, at pag-access. Gayunpaman, gaya ng iminungkahi ni Dave Nicholas, Direktor at Tagapagtatag ng CIBER Research group, "tila ang mga digital na pag-unlad sa komunikasyong pang-iskolar na nakatuon sa pagpapabuti ng mga tradisyonal na paraan ng pagsasagawa at pagpapalaganap ng pananaliksik ay nagkaroon ng hindi inaasahang bunga ng pagpapaangat ng papel sa journal."
Malaking Negosyo
Sa isang artikulo para sa The Guardian, binanggit ni Stephen Buranyi na, sa kabila ng makitid na bilang ng mambabasa, ang kabuuang pandaigdigang kita ng industriya ng siyentipikong paglalathala ay mahigit £19 bilyon, na inilalagay ito sa pagitan ng laki ng industriya ng pagre-record at pelikula ngunit mas kumikita. Ang "krisis" sa komunikasyong pang-iskolar, ayon sa ulat ng American Library Association (ALA), ay nagmumula sa lumalaking pagsasama-sama ng industriya kung saan nangingibabaw ang ilang internasyonal na konglomerate dahil sa kanilang maliwanag na prestihiyo at hindi maiiwasang impluwensya. Isang ulat noong 2015 mula sa University of Montreal, na sinipi sa parehong artikulo ng Guardian, ang nagsiwalat na ang pinagsamang bahagi ng merkado ng tatlong kumpanya ng paglalathala lamang — ang Elsevier, Springer at Wiley-Blackwell — ay bumubuo sa kalahati ng buong merkado.
Ang hegemonya ng mga kumpanyang ito ay pinatitibay ng isang mapagsamantalang modelo ng negosyo kung saan, gaya ng sinabi ni Peter Lyman, "ang mga ideya mula sa mga unibersidad ay ginagawang intelektwal na ari-arian, pagkatapos ay ibinebenta pabalik sa unibersidad upang magamit bilang isang kabutihang panlahat sa aklatan". Gaya ng nabanggit na, ang gawaing isinasagawa ng mga siyentipiko at iskolar ay higit na pinopondohan ng estado. Gayunpaman, ito ay ibinibigay nang libre sa mga tagapaglathala. Bagama't ang ilang mga tagapaglathala ay nagbabayad ng mga siyentipikong editor upang i-proofread at suriin ang gawain, karamihan sa nilalaman ay sinusuri at sinusuri para sa bisa ng agham sa pamamagitan ng peer review — na kusang isinasagawa ng mga kapwa akademiko. Ang pangwakas na produktong sinuri ng mga peer ay ibinebenta pabalik sa mga institusyong pinopondohan ng gobyerno at mga aklatan ng unibersidad na gumawa nito.
"Ang mga ideya mula sa mga unibersidad ay ginagawang intelektwal na ari-arian, pagkatapos ay ibinebenta pabalik sa unibersidad upang magamit bilang isang pangkalahatang kabutihan sa aklatan."Si Michael Eisen, Propesor ng Genetics, Genomics and Development sa UC Berkeley at isang nangungunang tagapagtaguyod ng open access, ay nagpahayag na "dapat maging isang pampublikong iskandalo na ang mga resulta ng pananaliksik na siyentipiko na pinopondohan ng publiko ay hindi makukuha ng mga miyembro ng publiko na interesado, o maaaring makinabang mula sa, naturang access". Sa ganitong pagbaluktot ng komunikasyong pang-iskolar, ang mga tagapaglathala ay "pinipigilan ang pag-unlad ng agham at medikal sa pamamagitan ng pagbabawas sa malayang daloy ng impormasyon na siyang pinagbabatayan ng pananaliksik, pinipigilan ang pagbuo ng mga malikhaing bagong paraan upang ma-access at magamit ang impormasyong nakapaloob sa panitikan, at pinagkakaitan ang ating mga mamamayan ng access na nararapat sa kanila sa ating kayamanan ng kaalamang siyentipiko".
Ang Pangako ng Internet
Tungkol sa digitalisasyon ng iskolarsip, ipinupunto ni Lyman na "ang terminong iskolarling komunikasyon ay nakabalangkas sa parehong nakalimbag na publikasyon at digital na komunikasyon sa loob ng iisang functional schema, na palihim na nagpapatunay ng isang pagpapatuloy sa pagitan ng mga ito". Bagama't hindi nasira ng mga digital na teknolohiya ang mga tungkulin ng iskolarling komunikasyon, nangangahulugan ito na ang sistema ay lubos na lumawak at dapat na muling bigyang-konteksto.
Ang internet at ang mga posibilidad na binuksan ng mga kompyuter at network ay nag-aalok ng mga walang kapantay na pagkakataon para sa mga bagong paraan ng pagsasagawa at pagpapalaganap ng pananaliksik. Ang mga siyentipiko at iskolar na pinaghihiwalay ng heograpiya ay maaari na ngayong makipag-ugnayan at magbahagi ng impormasyon sa isa't isa sa isang ganap na bagong antas. Bukod pa rito, ang hanay ng mga kalahok at mga channel ng komunikasyon ay mabilis na nagbukas. Gaya ng argumento ni Nicholas, "isang mas malaki at mas abalang pamilihan ang nabubuo, na naglalaman ng mas marami at mas magkakaibang mga manlalaro, produkto at plataporma. Ang isang dating malakas, matatag, kahit monolitikong larangan ay tila nababago tungo sa isang pabago-bago, pluralistiko at mabilis na nagbabago".
Dahil dito, lumawak ang mga pangunahing prinsipyo ng komunikasyong pang-iskolar. Ang EOSC ay nagmumungkahi ng "isang hanay ng mga prinsipyo na dapat magpakilala sa komunikasyong pang-iskolar at makakatulong upang makamit ang isang epektibong pandaigdigang pag-iisip na may mga mananaliksik sa sentro nito". Kabilang dito ang pagiging naa-access at pinakamataas na kakayahang magamit upang mapaunlakan ang lumalawak na hanay ng mga kontribusyong pang-iskolar (datos, software, mga bagong anyo ng dokumentaryo, atbp.).
Bukod pa rito, dahil sa uri ng mga akademikong aktibidad, kailangan din itong umasa sa isang ipinamahaging imprastraktura batay sa mga bukas na pamantayan upang matiyak ang pag-access at interoperability. Ang bagong balangkas na ito para sa komunikasyong pang-iskolar ay nagmumungkahi ng muling pamamahagi ng kapangyarihan na magbibigay-daan para sa isang mas patas at pantay na sistema ng pagbabahagi ng mga output ng pananaliksik at ang paggalugad ng mga bagong modelo ng paglalathala na may bukas na access bilang batayan. Lahat ng disruptibong inobasyon ay may mga hamon, ngunit ang digitalisasyon ay nag-aalok ng pag-asa ng mas malawak na access at insentibo para sa mga akademiko na gumawa ng pananaliksik na may kaugnayan sa agham — hindi lamang kung ano ang magpapalathala sa mga ito."Ang negosyong hindi kayang patayin ng internet?"
Noong 2015, ang Financial Times ng isang artikulo na tumatawag sa siyentipikong paglalathala bilang "ang negosyong hindi kayang patayin ng internet" at, sa kasalukuyang kalagayan nito, maaaring hindi ito malayo sa katotohanan. Gaya ng paliwanag ni Eisen, ang format ng industriya at ang modelo ng negosyo ay hindi nagbago. Ikinakatuwiran niya na "ang rebolusyong teknolohikal na ito, marahil ay kasinghalaga ng pag-imbento ng palimbagan, ay may potensyal na lubos na mapataas ang epekto ng mga tuklas na siyentipiko. Gayunpaman, nananatili itong hindi pa nagagamit — hinaharangan ng isang industriya ng paglalathala na matigas ang ulong kumakapit sa isang luma ngunit lubos na kumikitang modelo ng negosyo na dating may katuturan ngunit ngayon ay nagsisilbing isang mahalagang hadlang sa pag-unlad ng agham".
Sa kasalukuyan, ang hindi patas na sistema ng "gantimpala" ay hindi nasira, at ang mga karera ng mga siyentipiko at akademiko ay nananatiling hindi mapaghihiwalay na nauugnay sa industriya ng paglalathala. Marami pa rin ang umaasa sa reputasyon at katayuan na ibinibigay ng pagiging nailathala sa mga journal na may mataas na epekto. Ang "pera ng prestihiyo" na ito, na kadalasang isinasalin sa mga posisyon sa mga kagalang-galang na institusyon, ang pagtanggap ng mga grant o maging ang akademikong panunungkulan, ay patuloy na nagpapadali sa status quo kung saan ang mga akademiko ay parehong prodyuser at mamimili ng siyentipikong nilalaman, ngunit karaniwang hindi binabayaran para sa kanilang trabaho sa anumang yugto.
Ang pagkakaiba-iba ng mga aktor at napakaraming plataporma ng paglalathala na ginagamit ay nagdulot ng masamang epekto sa mga mananaliksik dahil ang pangangailangang maglathala at manatiling may kaugnayan ay lubhang lumaki. Ang mga impormal na channel, tulad ng mga blog at mga post sa Medium, ay nagbibigay-daan sa mga akademiko na magkaroon ng mas malawak na visibility, ngunit ang tunay na akademikong gantimpala ay nasa malalaking kumpanya ng paglalathala pa rin.
Panghuli, itinuturo ng ALA na, habang ang mga journal ay lumipat mula sa nakalimbag patungo sa elektronikong anyo, ang legal na balangkas para sa kanilang paggamit ay nagbago mula sa batas ng karapatang-ari patungo sa batas ng kontrata. Ang huling balangkas ay namamahala sa mga kasunduan sa paglilisensya ng publisher, na kadalasang kinabibilangan ng mga hindi kanais-nais na limitasyon sa paggamit, na nag-aalis ng mga anyo ng pag-access na pinahihintulutan sana sa kapaligiran ng pag-print sa ilalim ng mga prinsipyo ng patas na paggamit. Idinagdag nila na, habang tumataas ang dami at produksyon ng scholarly content, ang mga presyo para sa mga scholarly journal ay tumaas sa mga rate na mas mataas kaysa sa pangkalahatang implasyon sa ekonomiya at mas mataas din sa rate ng pagtaas ng mga badyet ng library. Bilang resulta, ang netong epekto ng mga pagbabagong ito ay isang makabuluhang pagbawas sa pag-access sa scholarship. Sa paanuman, ang isang solusyon upang payagan ang bukas na pag-access sa komunidad ng siyentipiko at sa publiko ay nakamit ang kabaligtaran.
Pag-asa
Bagama't maaaring nakaranas ng nakakadismayang kawalan ng pagbabago ang komunikasyong pang-iskolar, makatarungang ipagtanggol na ang yugtong ito ay tipikal ng lahat ng pagbabago at teknolohikal na pagkagambala. Ikinakatuwiran ni Nicholas na "papasok tayo sa isang yugto ng pagbabago, na, sa pagpapakilala ng maraming umuusbong na sistema na nakasentro sa kolaborasyon at nakabatay sa web, ay maaaring, posibleng, hamunin ang hegemonya ng journal". Gayunpaman, walang alinlangan na maraming trabaho ang dapat gawin at maraming pagkukulang sa larangan na kailangang tugunan.
Sa kanilang panukala, iminumungkahi ng EOSC na, sa isang ideal na estado, ang imprastraktura ay mananatiling bukas, at ang mga serbisyo ay mananatiling malawak na ipinamamahagi upang walang iisang organisasyon ang makakamit ng labis na pangingibabaw sa sistema ng komunikasyon na inaasahan ng mga mananaliksik. Ang mga mananaliksik ay magiging aktibong tagapag-ambag sa paghubog ng mga kagamitan at serbisyo sa pamamagitan ng isang sistema ng mga gantimpala at insentibo na magsasaalang-alang sa mga naturang kontribusyon.
Ang mga plataporma, tulad ng Apograf, ay nagtatangkang ibalik ang kontrol sa mga kamay ng mga mananaliksik sa pamamagitan ng paggamit ng mga digital na teknolohiya hindi lamang upang paganahin kundi likas na itaguyod ang kolaborasyon at paglaganap ng kaalaman. Ang transparent at bukas na sistema na sinusuportahan ng teknolohiya ng distributed ledger ay nag-aalok sa mga siyentipiko at iskolar ng plataporma upang ilathala ang kanilang mga gawa at repasuhin ang gawa ng kanilang mga kapantay batay sa isang tokenized reward system.
Basahin ang orihinal na artikulo sa: https://medium.com/apograf-hq/digital-trends-the-future-of-scholarly-communication-155b9adf25e5
